Java für Einsteiger
Was Sie im Online-Kurs erwartet
Entdecken Sie die Welt der Java-Programmierung und lernen Sie, wie Sie mit einer der führenden Programmiersprachen vielseitige Anwendungen entwickeln können.
In diesem fünftägigen Einsteigerkurs werden die Teilnehmer in die Grundlagen der Java-Programmierung eingeführt. Sie lernen die Syntax von Java kennen, verstehen die Konzepte der objektorientierten Programmierung und setzen ihre Kenntnisse in praktischen Übungen um.
- Programmiergrundlagen
- Datentypen
- Operatoren
- Kontrollstrukturen…
- Klassen
- Objekte
- Vererbung
- Arrays
- Listen
- Maps
- Exceptions
- Speicherverwaltung und Garbage Collection
- Polymorphie
- Abstrakte Klassen
- Interfaces
- Verwendung von Packages
- Design Pattern (Singleton
- Wrapper…)
- Dynamische Bindung
- Konstruktoren/Destruktoren
Nach Abschluss dieses Kurses werden die Teilnehmer ein solides Verständnis für die Grundlagen der Java-Programmierung haben. Sie werden in der Lage sein, Java-Code zu schreiben, einfache Anwendungen zu entwickeln und grundlegende Konzepte der objektorientierten Programmierung anzuwenden.
Dieser Kurs richtet sich an Personen, die neu in der Programmierung sind oder ihre Kenntnisse in Java erweitern möchten. Es sind keine spezifischen Vorkenntnisse erforderlich, jedoch sollten die Teilnehmer über grundlegende Computerkenntnisse verfügen. Er bietet sich vor allem für Programmierer an, die als IT-Architekten, Fullstack-Entwickler oder Systemadministratoren arbeiten.
Java für Einsteiger
Ihr Trainer für Java für Einsteiger:
Viktor Reichert
Mir ist immer wichtig, dass meine Teilnehmer wissen warum sie etwas lernen soll. Wofür braucht man das? Das ist die erste Frage, die ich versuche zu beantworten.
—Viktor Reichert
» Fertigkeiten
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Data Science |
Java |
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Mathematik |
» Werdegang
Nr. 1 Dozent auf superprof.de
Bestbewertester Dozent 2022 in Deutschland und Botschafter Auszeichnung bei superprof.de
M.Sc. Informatik & B.Sc. Mathematik
Schwerpunkt Didaktik
Softwareentwickler
Bei der Mobilcom Debitel GmbH mit Schwerpunkt Testing
Das sagen Teilnehmer & Kunden zu
Viktor Reichert
„Viktor Reichert schätze ich als eine kompetente und emphatische Lehrkraft ein.
Er hat eine gute, besonnene Art und konnte jegliche Fragen zum Thema Mathematik beantworten.
Mit ihm waren die Stunden stets unterhaltsam und gingen auch sehr schnell vorbei. Absolute Empfehlung!“
Thomas
„Viktor hilft mir zurzeit im Modul Analysis für Informatiker durch Ihn verstehe ich die ganzen kniffe viel besser als in den Jahren zuvor. Er versucht auch immer einen bezug zur Informatik einzubringen was einem das verstehen deutlich erleichtert. Kann ich nur weiterempfehlen.“
Christos
„Mit Viktor konnte ich sehr gut die Dinge in Mathe und Statistik üben in denen ich Nachholbedarf hatte. Ebenso konnte ich mit Viktor ein neues Modul erlernen, welcher er eigentlich nicht in seinem Portfolio stehen hat. Auch wenn ein Termin einmal knapp werden könnte, konnte ich den Termin mit Viktor auch mal kurzfristig verschieben.
Danke!“
Ingmar
„Viktor ist ein sehr gedudliger und empathischer Mathelehrer. Ihm fallen Möglichkeiten ein komplexe Themen einfacher zu erklären.“
Sandy
Professionelle Schulungen der QUALIDY GmbH
Lebendig und interessant präsentiert.
Meinungen von Kursteilnehmern
Unterrichtsgestaltung
Der Unterricht besteht aus drei Konzepten, welche sich gegenseitig ergänzen, um einen maximalen Lernerfolg zu erzielen.
Input
Der Input ist der Grundstein der Wissensvermittlung in Form von prägnanten Lehrvorträgen. Hier wird zunächst geklärt, worum es geht. Dabei werden die Lernenden dort abgeholt, wo sie gerade sind. Wozu wird das, was gerade beigebracht wird, benötigt? Wie funktioniert es?
Dies stärkt die Motivation, sich mit der Thematik auseinanderzusetzen. Lehrvorträge sind der Baustein mit dem höchsten Theorieanteil. Angereichert wird sie mit praktischen Beispielen und kurzen Übungen.
Praktische Übung
Übung macht den Meister – und auf diesem Weg begleiten unsere Dozenten
die Lernenden. Konkrete Übungsaufgaben werden einzeln, in Gruppen oder sogar als Klassenverband zusammen Stück für Stück bearbeitet und besprochen. Dabei geht der Dozent auf mögliche Fallstricke ein, kommentiert
Lösungswege, zeigt „Best Practices“ und behandelt Fragen, die während der
Übung auftreten. Die Lernenden bekommen Gelegenheit, ihre Ergebnisse
der Klasse vorzustellen. Hier liegt der Praxisanteil bei nahezu hundert Prozent.
Projekt
Ein selbstfahrendes Auto, das einer Linie folgt und Hindernissen ausweicht, eine
barrierefreie PDF, erstellt durch ein Worddokument, oder auch ein eigenes
Bibliothekssystem zum Ausleihen von Medien.
Im Lauf der Fortbildung arbeiten die Lernenden an einem konkreten Projekt.
Dies wird zu Beginn erklärt. Dies stärkt die Motivation, denn der Weg zum Ziel
mag manchmal steinig sein, aber ein konkretes Ziel vor Augen hilft, den Weg
zu gehen – natürlich stets begleitet vom Dozenten.